如何进行教学？

    1．教孩子识字前，大人要先做好准备：看动画，听清配音，理解解说的意思。

    2．教学原则：要鼓励为主，孩子一有进步，就要表扬。这样不仅能保护他们的自尊心和积极性，还能培养起他们勇于克服困难的精神。万万不能生硬地、命令式地强迫他们来识字，要保证儿童识字时的心情和快乐想象识字法营造的欢快的气氛和谐一致。

    3.学习量的掌握。学前儿童最初学习时，每次学1－3个生字，每天2－6个就可以了，每次认字时间控制在几分钟左右，以后可根据孩子的接受能力酌情增加。

    这样的安排是因为：教学必须从儿童注意力不易集中，更不能持久的实际出发，只能采用每天多学几次，每次内容少、时间短的方式来进行。切记不要急于求成，要求儿童一坐下来就要学上个十几、二十分钟，这样做，无异于是拔苗助长，是万万不可的。

    4．教学步骤：大人先用手指着右下方要学的一个楷书生字，给孩子讲解该字的意思，用普通话教孩子朗读并组词，然后才单击该字，播放其动画。在动画过程中，要引导孩子根据配音，观察生字相应的部件，听懂配音。在从字形变为图形、图形又变回字形的过程中，要利用其中无配音的空白时间，让孩子继续朗读该生字及组词，次数不少于3次，加深对字的印象。

    5．整个学习过程必须始终贯彻循环复习的方法。具体做法是：每学一个生字，就要将上一次或刚学过的所有生字从头再认读一遍，第二天和第三天都要认读第一天学过的所有生字。

    例如：学第二组生字前，要先把第一组生字认读一遍，然后在学了第二组第二个字“牛”后，就要用手指，指回到第一个字“鼠”，让孩子认读，然后认读“牛”，在学了第三个字“鸟”后，又要从头认读“鼠牛鸟”字，学了第四个字“鱼”后，又要从头认读“鼠牛鸟鱼”四个字一遍，学了第五个字“马”后，又回头把“鼠牛鸟鱼马”再读一遍，学第三组前，又要先把前两组共十个字认读一遍。

    每天要复习几次，复习时只认读楷书生字，不必看动画了。建议大人将学过的生字写到纸片上，贴到墙上或带在身边，有空就让孩子认读一下，这样的复习每次只需一两分钟的时间。

    6．在学了近100个汉字时，就必须用儿童读物（或小学语文课本）给孩子看，他们从中能认出几个算几个，随着识字量逐日增加，能认出的字就越来越多，要不了多久，他们就能断断续续读文中的一些句子了，并且越读越多，学习兴趣会越来越浓。

    7．按顺序先学基础篇，再学提高篇。